Меня посевсий Мастер многому научил в юности. Я понял нутро совтеской полиграфии. Лет мне было 20 и окончательно стало ясно,что в Совестском Союзе мне не печататься. Этим Свосетский Союз ничем не отличается от современной России (мои бумажные публикации - это жанровая проза: детективы и фантастика. В СССР я тоже так мог бы).

Вот, не исправляю опечаток. Никогда в жизни не мог написать слово "совертский".... Ну вот, опять....

Посевский М.

- А помните, какие стихи он сочинил к Первому мая? Взвейтесь да развейтесь! Хреновенькие стихи.

Это я напамять посевский курсив. Может быть, и не совсем так. Но суть советская понятна. Наконец-то правильно написал.

Серёжа, спасибо. А как найти издательства в сети?
А Посевское издание Мастера, конечно, я хорошо помню вместе с курсивом. Мне, кстати, попалось как-то другое, тоже эмигрантское, так там сплошные пропуски. То же сделали с Отелем Стругацких. Когда публиковалв журналах, там были такие замечательные строчки, которые в книге начисто убрали. Например, совсем невинное слово из фразы: "Какие вам тут в задницу адвокаты!"
А как будет выглядеть пролог Катастрофы с такими вставками, мне даже страшно подумать.

Лиля, пошаговая программа на саканбейсике.

-- Раз в день уделяй этому от 15 минут до получаса. Это главное - не превращать в работу и долбодятлово. Вроде как чашку кофе выпить.

-- Искать в сети издательства, студии, агентства и агентов, изучать их. Конечно, компания, которая делает брутальные мужские боевики, для "Катастрофы" не годится.

-- Сочинять подробную документацию к произведению. 1.Синопсис. 2.Коротко об авторе. 3.Отрывок - лучше начало.
Много нюансов. Отрывок не обязательно должен быть тот, что есть. Можно что-то убрать, что-то добавить. Например, для романа "Анна Каренина", который отдают в издательство женских романов.

"Слушайте меня, девочки! Все счастливые семьи счастливы одинаково. Это само собой. Каждая несчастная семья несчастна по-своему. А вы что хотели? Все смешалось в доме Облонских. Такая вот хренотень."

(Курсивные добавки Лев Николаевич убрал при окончательном редактировании, когда рукопись приняли. Помнится издание "Мастера" Посевское, где цензура была выделена курсивом. Очень я его любил. Даже больше, чем булгаковский текст.)

Все это касается и биографии, и синопсиса. Об этом я расскажу в следующем письме, как сказала Светлана Немоляева Олегу Басилашвили.

Друзья!
Если кто еще не видел фильм
"Код Да Винчи", сделанный по книге Дэна Брауна, или еще не читал (что вряд ли),
может войти в электронную библиотеку по указанному ниже адресу и читать, как я, с монитора...
ААААААААААААААААААААААААААААААААААААА
ПППППППППППППППППППППППППППППППППППП
ххххххххххххххххххххххххххххххххххх
ЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩ
ФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФ
ыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыы
яяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяя
чччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
------------------------------
=======================================
bookz.ru/authors/den-braun/brownden01/page-14-brownden01.html

Серёжа, спасибо за науку. Ты совершенно прав. Кстати, в слово "дятел" автоматом вкладывается старый смысл, помнишь? Мне никогда не везло в азартные игры, включая лотерею. Кроме того, у меня всё-таки эмигрантская ситюэйшн. Здесь не знаю, куда и сунуться с русскими текстами, сценарий по Катастрофе написан по-английски, причём, кто читал, говорят, что лучше самого романа, но опять же какой-то процесс найти агента, посылать туда - в общем, когда столько препонов, то руки опускаются заранее. А ты не мог бы написать детальнее по шагам?

А правда, что у нас как-то автоматически Лиля в ЛИлю переименовалась?

Лиля, как в анекдоте: "Ты бы хоть лотерейный билет купил..." (Я тоже всю жизнь был НЕдятлом. Но года три назад подумал: а вдруг я ДЯтел? Принялся долбить и уже через полтора года получил первые результаты. В другой жизни буду поступать иначе. Напишу первый текст и, сознавая его несовершенство, немедленно пошлю в редакцию.)

Чего нужно-то? В течение получаса каждый день проводишь мониторинг издательств, пишешь синопсисы, готовишь письма.... Примерно раз в неделю создается пакет, готовый для отправки. То есть, примерно 3 часа работы над пакетом.

Только не надо так, Боже упаси. Создать пакет и одним нажатием разослать по всем издательствам. У каждого своя специфика.

ЛИля по натуре, увы, не дятел. Долбить и добиваться никогда не умела. Всегда считала, что должно произойти чудо, а оно не происходит.
Были бы хоть деньги на толкача... У самой же ни денег, ни сил, ни настырности, ни веры в свой талант, ни самого таланта, если он и был когда-то. Полный ататуй, короче. Но я благодарна, когда не игнорируют. Вот в кино понимаю только актёрскую игру и сюжет. Еслу увлекательный.

Сережа, если школьники Германики -- ангелы, то я, прости Господи,-- сам господь бог. Конечно, все познается в сравнении. И, тем не менее, распространение именно этих стереотипов (преступно, будет громмко сказано), по меньшей мере, вредно и для отдельных формирующихся личностей, и для общества в целом. Возможно, дело в том, что я на эти вещи смотрю не только с позиции матери троих сыновей, но и с позиции учителя. Так уж сложилось, что мне приходится иметь дело с подростками на протяжении последних нескольких лет. Даже свежеприбывшие из Московии -- вполне нормальные дети, разве что немного хамовитые. С этим приходится работать, и, не хвалы себя ради, небезуспешно. Но вот если им крутить такое кино, но врядли смогут и родители, и учителя объяснить им, что демонстрируемые там манеры и подходы есть моральное уродство и не может служить примером для подражания. Помните фильм "Человек с бульвара Капуцинов". "... Утрите сопли, парни! Нас ждёт вторая серия!". Вот это оно и есть.

Скандальная слава - головокружительный путь к успеху..... Полагаю, как со Штирлицем, когда улицы пустели и преступность снижалась. Подростки каждый вечер спешат домой к половине двенадцатого. Правда, думаю, в полночь, когда заканчивается очередное шатание с камерой по школьным коридорам и кабинетам, вновь возвращаются на грязные лестницы.

Вообще, "культовое кино" не реальность отображает, а формирует стереотип поведения. Если дети будут подражать этим персонажам - то хорошо. Ибо школьники Германовой, повторяю - ангелы.

(Я тоже не люблю имитацию любительских съемок или графомании как стиля. А что если не имитация, а просто оно и есть?)

ЛИле надо долбить маниакально издательства, одно за другим. Этим нужно заниматься ежедневно на протяжении нескольких лет. Полчаса в день на такую работу отдать можно.

Сергей, тогда ЛИле нужно срочно отправить "Катастрофу" во все издательства. Время уже пришло.

Я тоже не понял, зачем показывать и обсуждать фильм про читающую лошадку. Разве, чтобы у публики снижался вкус. Снято ужасающе. Но от Первого канала можно ждать всё, что угодно. Удивление здесь не уместно, как сказал бы товарищ Бендер.

Сережа, а Вы, на самом деле, считаете, что у Германики есть успех? Скандальная слава и успех, как по мне, не одно и то же. Я, кстати, очень не люблю этот вид съемок, когда типа с камерой и типа в движении. У меня от таких фильмов болят глаза и голова.
А вчера вот еще одну ерунду посмотрела, Невзорова про читающих лошадей. Зря истраченное время. Гордон в своем "закрытом показе" мог бы все же поизбирательнее быть.

Миша, романы посылают в издательства. Ждут ответа. Иногда их публикуют и даже платят гонорар. Последнее мне в жизни удалось пять раз в двух издательствах (3+2). Один роман был опубликован без гонорара, а даже наоборот. Итого нашлось, что делать аж с шестью романами. Ну, остальные десять своего часа - ждут.

С Гай Германикой удивительный эффект. Обычно в сериалах (я специально на днях посмотрел несколько примеров) при хорошей операторской работе (грамотный свет, мудрые точки, штатив...) безмерно бездарно играют актеры. А тут и оператор тоже ходит с камерой на плече и то в рот заглянет, то под юбку. Имитируя любителя. Или просто любитель - не важно.

Минус на минус дает неожиданный плюс. Отсюда и успех. "Как в жизни - типа".

Правильнее эпАтаж. А вообще тот случай, когда от перестановки букв смысл не изменяется

Срвершенно верно, Серёжа. Это я о Германике. Я знаю её историю. Эпотаж. Больше добавить нечего.

Миша, всё в порядке и с романами, пока есть этот сайт.

Лиля, к счастью, я не умею писать романы. Стихи можно хоть прочитать знакомым, а что делать с романом?

Раздвоение личности свойственно всякой бюрократии. Бывают случаи, когда бюрократии принадлежат целые страны, и тогда раздвоению начинают подвергать население поголовно. Единственный способ не раздвоиться - активно сопротивляться, но это опасно для физического здоровья и жизни, а также требует напряжения умственных и духовных сил, вследствие чего недоступно многим людям. Так они становятся двуликими. И чем дальше они живут от мест концентрации бюрократии (столиц государств и больших населённых пунктов), тем цельнее остаются их личности.

Миша, твой последний пост - это хороший сюжет для современной повести или даже романа "палата номер...", особенно, если развить твоё "так далее". Об учительнице, конечно, понятно, что она плохая учительница, хороших уважают даже очень плохие дети, но и для самой страшной сволочи такое наказание - чересчур немилосердно. Можно, например, эту учительницу поместить в палату со склерозом, а вокруг ещё душевнобольные, каждый из которых выработал собственный синдром на реальность.

Сергей, Вы правы, социализм общечеловечен, хотя и бесчеловечен. Но гармонии в психозе быть не может (это снова противоречащая самой себе фраза).

Только что на работе мне прислали прнимерно такое письмо: "Тип этих данных - проценты (т.е. данные цифровые), но допускается значение "NA". Вот ещё один пример раздвоения личности.

Миша, очень верно подмечено. Ключ к пониманию социализма как раз в раздвоении личности, что вообще общечеловеческое свойство, а не русских, как Вы пишете. Именно поэтому и был столь гармоничен тот погибший мир.

Коля, а именно так и говорят. Я в Союзе кинематографистов 3,5 года работал в газете. Из первых уст. (Между прочим, в мировом кинопроизводстве деньги отмывают не хуже, чем у нас. Схемы оттуда пришли.) Ничего. Не "пойти" и "взять", а ворваться в кабинет банкира, как Zog, и нежно положить ему на стол проект сериала. После чего инвестор.... Ну, там бадяга техническая.

Таня, а у этой девушки есть еще фильмы. Первый называется ДЕВОЧКИ. Он документальный. Режиссер-оператор (сама эта Германика) ходила с камерой за шалманом 15летних девчонок и снимала, в натуре, как они пьют и курят траву, закатывают друг другу матерные истерики. Мне ее кино очень смешно, когда не скучно.

Она потом пришла с этой камерой к своей пьяной сестре и они стали поливать матом свою родную мать. Там еще проснулся очень матерный бухой чувак на полу и стал кидаться на сестру. Потом Германика поставила на стол камеру и мы увидели ее саму, такую девушку с пирсингом в носу, лет ей 22. Это третий ее фильм - СЕСТРЫ, а второй, тоже док. был МАЛЬЧИКИ.

После этого девушку заметил известный продюсер и дал ей снять полнометражный художественный матерный фильм ВСЕ УМРУТ, А Я ОСТАНУСЬ. Здесь уже стиль полная ШКОЛА.

И наконец, собственно - ШКОЛА.

Население целой страны на протяжении трёх поколений получало противоречивые сигналы практически по всем вопросам устройства мироздания.

- У нас лучше всех, но отечественные товары хуже заграничных.
- Мы великие и богатые, но бедные.
- Мы хозяева страны, но бросаем бумажки на улице.
- Мы владеем средствами производства, но крадём гайки.
- Закон один для всех, но целесообразность выше закона.
- У нас демократия, но Партия - рулевой.
- Выбираем из одного кандидата.
- Секс – буржуазный пережиток, но человек произошёл от обезьяны. И если трое детей, ты мать-героиня.
- Стаханов выполняет норму, которую мог бы выполнить только сверхчеловек. Это всем очевидно, но об этом никто не говорит.
- Стучать западло, но стучать надо.
- Запад загнивает, но за «сладкой жизнью» предатели убегают именно на Запад.
- Субботник (и труд вообще) добровольно-принудительный.
- Пятилетка – в четыре года (дважды два – пять).
- Родина – мать, но ты её должник и обязан работать на неё, как батрак, отдавая долги.
- Плакаты о вежливости, обращённые к покупателю, висят над головами продавщиц, собственно и олицетворяющих хамство.
- Бога нет, но «учение Маркса всесильно, потому что верно».
- Вожди мудры, но они еле читают по бумажке.
И так далее.

Всё вокруг направлено на раздвоение личности, потерю почвы под ногами, утрату самоидентификации. Вследствие этого – развитие подозрительности и нелюбовь к ближнему. Хуже того – нелюбовь к самому себе, безответственное отношение к собственной жизни.
Подсосознанию посылаются одни сигналы, сознанию другие, а инстинкты требуют третьего. Сознание в полном конфузе. Неврозы становятся необратимыми психозами. Впадения в крайности, стирание границ добра и зла. И всё это – у всех, т.е. у большинства. Т.е. психоз становится нормой, ибо другие формы нервной деятельности аномальны.
И где-то глубоко сидит осознание того, что всё-таки что-то не так, что на самом деле это не настоязщая жизнь, а вроде палаты номер шесть. Быть может, «загадочность» «русской души» заключается в раздвоении личности? Всякое сумасшествие – загадка. Наука о мозге всё ещё далеко отстаёт от большинства других наук, даже медицинских. Делают операции на сердце, но многие психические и психологические болезни не могут даже диагностировать определённо, не то что лечить.

В истории с пристарелой учительницей вопрос, на мой взгляд, уже не в том, что она, как и чем спровоцировала. А в том, какие же ублюдки могут стварую женщину, пускай и сволочную, так избивать. Тем более, что то, что она делала в прошлом, вообще никак не успело коснуться ее теперешних учеников. Причинно-следсвенная взаимосвязь? Кажется мне, обычная "жареная" инфо, основанная на единичином или почти единичном случае. Вот и еще одна причина не любить журналистов и СМИ.
А фильм "Школа" кроме тошноты у меня вообще никаких других ощущений не вызвал. Причем стошнило практически с первых кадров и еще даже раньше с рекламы. Мы его не смотрели. Думаю, что браться за такие неоднозначные вещи в качестве режиссера лучше все же человеку, который сам уже обладает определенным опытом воспитания своих собсвенных детей и прошел с ними определенные уроки и домашней школы, и школ общеобразовательных. А так эпатаж, игра на нервах и психике человека, вредная при этом для умов и душ еще несформировавшихся и неокрепших.

"подойти", "взять", "дай", что это за лексика такая, попрошайки, люмпена. Кино это весьма прибыльный бизнес вроде.

Но можно пойти к другому бизнесмену, взять у него бабла и снять кино про первого.

Пародист Иванов, помнится, в конце семидесятых....

Человек бежит, бежит, все хватают его за рукав, спрашивают, кричат: КУДА ТЫ? КУДА?!
А надо не так. Не кричать: КУДА ТЫ? КУДА?! А подойти и тихо-тихо спросить:
Откуда ты?

Это он, я думаю, с фигой в кармане да по центральному телевидению. Об эмиграции.

(К слову. Советская цензура страшная. Ужасная просто цензура. Попробуй сейчас, приди к бизнесмену с вопросом:
- А дай-ка мне бабла, бизнесмен. На кино... Да нет, ты не понял, кореш. Не в кино я хочу пойти, а кино хочу снять. О том, как ты как раз бабло у народа отворовал.)

Сергей, и то, и другое. Впрочем, брат рассказывает школьные истории 90-х.
\ Действительно, в наше время было не вполне так. Я же говорю в глобальном плане.

Вот, автор "Трамбьена" хочет изолировать себя от общества. Возможно, эмиграция - нечто подобное, хотя и в другой (более активной?) форме. Чем обусловлена Ваша форма эмиграции? Вот, человек утратил всякую веру в воскрешение из мёртвых. Ограничивать себя созерцательностью, когда реальность всё-таки окружает его повсюду, мучительно и пагубно для душевного и физического здоровья. Однако жизнь продолжается, и она значительнее не только государств, но и стран, времён и даже языков. Жить необходимо хотя бы потому, что в этом наша природа. Умирая, мы превращаемся в нечто иное, в покойников, которые уже не люди. Сумасшествие умирать ещё до наступления физической смерти.